1. Introduction

Dans cette section, l’auteur présente le contexte général du sujet, explique les raisons de ses choix et définit l’objectif et le problème de l’étude.

2. Revue de la littérature.

Cette section est une analyse critique des recherches existantes sur le sujet. L’auteur justifie la validité de sa recherche en examinant les études antérieures et en identifiant les lacunes dans les connaissances existantes.

3. La méthodologie

Cette section détaille la méthodologie utilisée pour mener l’étude. Elle comprend une description de la population étudiée, des instruments de collecte des données, des critères d’inclusion et d’exclusion et des méthodes d’analyse des données.

4. Les conclusions

Dans cette section, l’auteur présente les résultats de l’étude de manière claire et structurée. Cette section peut inclure des figures, des tableaux, des graphiques et des résultats qualitatifs en fonction de la nature de l’étude.

5. Discussion

Dans cette section, l’auteur analyse et interprète les résultats obtenus à la lumière de la littérature existante. Les implications des résultats sont discutées, les forces et les limites de l’étude sont identifiées et des pistes de recherche futures sont suggérées.

6. Conclusion

La conclusion résume les principaux résultats de l’étude, souligne l’importance de la recherche menée et formule des recommandations pratiques basées sur les résultats.

7. Références

Enfin, l’article se termine par une liste des références utilisées dans l’étude, conformément aux normes de citation académique appropriées.

L’énoncé de la problématique d’un mémoire sur la nutrition définit la question fondamentale à laquelle l’auteur cherche à répondre ou le problème qu’il tente de résoudre. Il oriente l’ensemble de la recherche et justifie sa validité.

La question de recherche dans un article sur la nutrition peut couvrir une variété d’aspects, tels que l’impact de l’alimentation sur la santé, l’efficacité des interventions nutritionnelles dans la prévention ou le traitement des maladies, ou une analyse des habitudes alimentaires dans une population spécifique.

En définissant clairement le problème, l’étudiant peut jeter les bases de son travail de recherche et orienter la discussion vers des conclusions significatives et des implications pratiques dans le domaine de la nutrition.

1. Impact d’un régime végétarien sur la santé cardiovasculaire.

2. Évaluation de l’efficacité d’un programme de sensibilisation à l’alimentation saine pour les jeunes.

3. Effet d’une supplémentation en vitamine D sur la densité osseuse des personnes âgées.

4. Analyse des tendances nutritionnelles et de l’obésité infantile dans les pays en développement.

5. Effet de la consommation de sucre sur le risque de diabète de type 2.

6. Effet des régimes cétogènes sur les performances sportives.

7. Études de l’effet de l’allergie alimentaire sur la qualité de vie des patients.

8. Évaluation de l’efficacité des interventions nutritionnelles dans la gestion du syndrome du côlon irritable.

9. Analyse des facteurs socio-économiques affectant le choix des aliments dans les zones urbaines.

10. Effet de la consommation de poisson sur la santé cognitive des personnes âgées.

1. L’auteur présente brièvement le contexte, les objectifs, la méthodologie utilisée, les principaux résultats et les conclusions de l’étude.
2. Les juges posent des questions pour évaluer la maîtrise du sujet par l’auteur, ainsi que ses connaissances et sa capacité à analyser et à interpréter les résultats de manière critique.

3. L’auteur participera à une discussion avec le jury et les autres participants sur les aspects importants du document, en défendant ses arguments, en clarifiant son point de vue et en répondant aux critiques.
4. Les membres du jury évalueront la qualité des résultats de la recherche, la validité des conclusions, la rigueur méthodologique, la clarté de la présentation et la capacité de l’auteur à défendre ses idées de manière convaincante.